1+PRESENTACIÓN+PROYECTO

=Bienvenidos a nuestro espacio = =La conquista del aprendizaje significativo: = =  = = ¿ Cómo se celebra la Navidad en el mundo ? =  Nos encontramos en la recta final de la asignatura y no es momento de desfallecer, sino de sacar fuerzas de donde sea y de demostrar todo lo aprendido hasta el momento.

En esta actividad se nos pide que diseñemos, evaluemos… una actividad de enseñanza-aprendizaje para conseguir un aprendizaje significativo utilizando las TIC.

Debemos presentar experiencias, propuestas… y demás sobre el trabajo realizado, creemos que lo bueno es realizar una actividad a desarrollar en el día a día para poder ponerla en práctica y ver los avances que se van consiguiendo.

 Dadas las fechas en las que nos encontramos, en nuestro centro hemos comenzado a anticipar que muy pronto vamos a trabajar aspectos sobre la Navidad. En la clase de 6º de Educación Infantil del Colegio C.E.I.P Valdebernardo, se ha incorporado desde comienzo de curso una niña china que expone que no sabe lo que es la Navidad, ni cómo se celebra. Además Honorato y Alejandro niños peruanos que ya pertenecían a la clase desde el curso pasado, manifiestan que ellos celebran la Navidad de diferente forma, por último también se encuentra en la clase Cristian, de etnia gitana que manifiesta lo mismo. Cuando se plantea la actividad, los niños comienzan a preguntarse un montón de preguntas que necesitan responder. Es decir, para ellos hay algo que no conocen, además es significativo, tiene valor social y cultural, por ello tenemos un problema.  Nos planteamos trabajar el tema de la Navidad por varios motivos, el primero de ellos es por la proximidad en el calendario y la siguiente, a todo esto le añadimos el hecho de que la Navidad es un momento del año para un recuerdo histórico, que da pie a la celebración de una fiesta entrañable, favoreciendo de esta manera la aceptación y puesta en práctica por parte del niño/a de normas de convivencia básicas, la adaptación a otras personas y situaciones y la posibilidad de iniciarlos en valores como la generosidad o solidaridad, o en el desarrollo de actitudes de trabajo en grupo, de afecto y colaboración, y de participación en las actividades escolares y familiares con agrado y disponibilidad. Pero hemos querido enfocar el centro de interés de la Navidad como un hecho histórico, cultural y una fiesta tradicional de nuestro entorno, partiendo de contenidos del área de Comunicación y Representación, en el caso de E. Infantil (que es en el que trabajamos), ya que este centro de interés nos invita al aprendizaje de canciones, de villancicos, de danzas, a la manipulación y exploración de instrumentos musicales de percusión, a la elaboración de elementos plásticos y, en definitiva, a disfrutar con el lenguaje musical, plástico y dramático, y al mismo tiempo nos ofrece la posibilidad de observar el entorno físico y social, ya que tanto el entorno familiar como el escolar y el de la calle cambian considerablemente con la llegada de las fiestas. Los contenidos de esta actividad facilitan trabajar el tema transversal de Educación Moral y para la Paz, aunque también se desprenden otros temas en las actividades planteadas como son la Educación Ambiental, Educación para el Consumidor y la Educación para la Igualdad de Oportunidades. No nos olvidamos que este trabajo va a tener un marcado carácter intercultural ya que en el aula donde se trabaja hay alumnos extranjeros y vamos a tratar la Navidad en diferentes países, con sus costumbres, comidas típicas, modos de celebración… La utilización de las Tics nos proporciona: - los instrumentos para investigar y conocer sobre el tema - fomenta la motivación y la curiosidad en nuestro acercamiento hacia una nueva forma de presentación de la información: páginas web, presentaciones powerpoint, visualización de videos de villancicos y otros recursos. 
 * Tenemos un problema: ¿Cómo se celebra la Navidad en otros paises?[[image:campana.jpg width="95" height="57"]] **

Esperamos que este trabajo sea de vuestro interés.

ema, na y ercedes. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">

=<span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> = =<span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> = =<span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;"> <span style="color: blue; font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: 20pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES; mso-font-kerning: 18.0pt;"> = =<span style="color: #00ffa2; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 20pt;">rimeros Pasos:<span style="color: #000000; font-family: Dwellers; font-size: 36pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 18.0pt; msobidifontfamily: Arial; msofontkerning: 18.0pt;"> = =<span style="color: blue; font-family: Mistral; font-size: 20pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES; mso-font-kerning: 18.0pt; msoansilanguage: ES; msobidifontfamily: 'Times New Roman'; msobidilanguage: AR-SA; msofareastfontfamily: 'Times New Roman'; msofareastlanguage: ES; msofontkerning: 18.0pt;"> <span style="font-family: Dwellers; font-size: 36pt; msoansilanguage: ES; msobidifontfamily: 'Times New Roman'; msobidilanguage: AR-SA; msofareastfontfamily: 'Times New Roman'; msofareastlanguage: ES;"> = <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">** CONTACTO: ** Lo primero que hicimos fue contactar entre nosotras, nunca habíamos trabajado las tres juntas, pero sí dos a dos, es decir, Ana Isabel era el punto de unión.
 * <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 14pt;">Nos organizamos: **


 * ORGANIZACIÓN: ** Una vez que hemos establecida la comunicación, primeramente Gema propuso el tema del proyecto y se ofreció para llevarlo acabo. Nos pareció una actividad muy interesante por su caracter motivador para los alumnos, especialmente en estas fechas en las que los colegios están preparando la Navidad, y además porque ha supuesto un reto para nosotras: Ana Isabel no conoce la práctica docente y Mercedes no conoce la escuela rural. También nos ha parecido muy enriquecedor el contexto de trabajar con tanta diversidad en el áula y con las características de ser niños de diferentes edades.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS'; font-size: 14pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 18.0pt;"> <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 90%;">- Crear la Wiki - Compartir la dirección en el Foro - Elaborar la introducción del proyecto - Elaborar borrador de la ficha 1 - Elaborar segunda ficha - Discusión y trabajo colaborativo hasta elaboración de ficha definitiva - Planificación del proyecto <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Elaboración de los apartados del informe planteados en el enunciado de la PEC 2. - <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Elaboración del Informe : Diseñando responsabilidad-Responsabilidades en el diseño: ** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">No hemos delimitado cada una de nuestras responsabilidades ya que hasta el momento **todas estamos ejecutando el trabajo conjuntamente, participando las tres en cada una de las actividades.** A pesar de ello cada una de nosotras va a sobresalir en el desempeño de las siguientes responsabilidades: - Dinamizadora de la wiki: Ana Isabel - Búsqueda de recursos de Internet: Gema y Ana Isabel - Implantación del proyecto: Mercedes <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 140%;">Temporalización: ** <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">16 al 19 de noviembre: puesta en marcha del grupo, contacto, elaboración de wiki y decisión de cual va a ser el proyecto 19 al 22 de noviembre: elaboración de Ficha Técnica del proyecto: //La música en TIC-Tac.// 23 al 26 de noviembre: reelaboración de Ficha Técnica del nuevo proyecto //¿cómo se celebra la Navidad en otros lugares del mundo?// 30 de noviembre al 18 de diciembre: Trabajo de campo - implantación del proyecto //<span style="color: #800080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**Cómo se celebra la Navidad en el mundo** // <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">19 al 20 de diciembre: Evaluación del proyecto 20 al 25 de diciembre: Trabajo individual 24 de diciembre: Cierre de proyecto 27 de diciembre: Entrega de PEC
 * ELABORACIÓN DEL PRIMER BORRADOR: ** Hemos trabajado sobre el borrador que adjuntamos en la página ficha, que iremos perfilando en este fin de semana. Cada una de nosotras estamos elaborando todos los apartados de la ficha, realizando puestas en común a través de reuniones skype en las que las tres podemos expresar nuestras opiniones que se recogen directamente en la wiki.
 * <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Nuestras tareas serán: **
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Implantación del proyecto 30 de noviembre a 18 de diciembre.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Seguimiento de implantación del proyecto los jueves 3, 10 y 17 de diciembre, reunión skype para revisión del trabajo realizado. (Nota: Las tres personas que constituimos el grupo estamos pendientes del desarrollo de la actividad, y conjuntamente se analizan las dificultades que surgen).
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Introducción y diseño del informe: 23 al 29 de noviembre.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Elaboración del mapa conceptual: 30 de noviembre al 6 de diciembre.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Descripción del proceso: 7 al 18 de diciembre.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Evaluación del proyecto: 19 y 20 de diciembre.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Elaboración de parte individual: 20 al 25 de diciembre
 * <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 140%;">

= = = = = = <span style="font-family: Christopherhand; font-size: 20pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 18.0pt;">